顾家北手把手教你雅思写作

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全书包括四章和四个附录,适合所有参加雅思考试的学生。靠前章主要讲述雅思写作及学习方法。第2章为雅思大作文(Task 2)攻略。本章从评分标准入手,通过分析考官范文加以理论印证。以此为依据,介绍大作文(Task 2)的学习要点和本书使用方法。通过22篇高分范文的精炼过程,完整覆盖了雅思写作题库,并将雅思写作高分应对策略结合实战详细阐述。在后面的章节里总结了雅思大作文常见语法错误;提供了丰富的句子翻译练习。并总结了雅思大作文考生常问问题和误区。在第3章里依然紧扣评分标准、分析考官范文,并概括了雅思普通图表作文的写作要点和顺序,详细覆盖所有题型和整个题库。总结了图表作文学生常问问题以及流程图写作攻略。在第4章书信写作攻略里,仍然用评分标准和考官范围为起点,讲述信件完成的步骤,各种书信写法,并提供了15篇范文。总结了书信的常用语。附录为词伙一览表、顾家北老师考场范文、分图表作文范文和分书信作文范文。扫描本书二维码,可以获得配套音频和补充学习资料。

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Description

  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:   顾家北手把手教你雅思写作 5.0版
作者:   顾家北 著
ISBN号:   9787300250076
出版社:   中国人民大学出版社
商品类型:   图书

  其他参考信息(以实物为准)
  装帧:平装   开本:   语种:
  出版时间:2017年09月01日   版次:5   页数:377
  印刷时间:   印次:1   字数:567千字

  作者简介
顾家北,在新西兰从事教学多年,研究主流语言考试(IELTS、TOEFL、SAT、GMAT和GRE)的作文和语法部分,深谙西方大学书面语,熟悉不同科目的研究和学习(包括管理学、市场学、金融和会计、伦理学、心理学、儿童教育等)。在IELTS作文教学上有深入的见解,其所教过的学员在短时间(一到两个月)内成绩迅速提高,超过其他部分(听、读和说)的成绩,打破了中国考生写作成绩普遍较低的定律,很多学员的写作成绩甚至在两个星期内从5.5分提高到7分,其新浪微博和博客上有大量高分学员反馈。主要著作有《顾家北手把手教你雅思写作(4.0版)》《顾家北手把手教你雅思词伙》。

  内容简介
全书包括四章和四个附录,适合所有参加雅思考试的学生。章主要讲述雅思写作及学习方法。第2章为雅思大作文(Task 2)攻略。本章从评分标准入手,通过分析考官范文加以理论印证。以此为依据,介绍大作文(Task 2)的学习要点和本书使用方法。通过22篇高分范文的精炼过程,完整覆盖了雅思写作题库,并将雅思写作高分应对策略结合实战详细阐述。在后面的章节里总结了雅思大作文常见语法错误;提供了丰富的句子翻译练习。并总结了雅思大作文考生常问问题和误区。在第3章里依然紧扣评分标准、分析考官范文,并概括了雅思普通图表作文的写作要点和顺序,详细覆盖所有题型和整个题库。总结了图表作文学生常问问题以及流程图写作攻略。在第4章书信写作攻略里,仍然用评分标准和考官范围为起点,讲述信件完成的步骤,各种书信写法,并提供了15篇范文。总结了书信的常用语。附录为词伙一览表、顾家北老师考场范文、分图表作文范文和分书信作文范文。扫描本书二维码,可以获得配套音频和补充学习资料。

  目录
章雅思写作简介及主要学习方法
1.1雅思作文考试简介
1.231天学习计划
1.3如何做句子翻译练习来更好提升自己的写作能力
第2章如何打好写作基础
2.1句子翻译练习
2.1.1简单的主谓宾结构
2.1.2主+及物动词+宾语+宾语补足语
2.1.3主+及物动词+间接宾语+直接宾语
2.1.4被动语态
2.1.5主语+不及物动词
2.1.6主系表结构
2.1.7It作形式主语或者宾语的句子
2.1.8Therebe句型
2.1.9并列句
2.2雅思大作文常见语法错误总结
2.2.1冠词和名词单复数的语法错误
2.2.2谓语错误
2.2.3词性的错误
2.2.4句子结构的错误
第3章雅思大作文(Task2)攻略
3.1雅思大作文的评分标准
3.2《剑10》考官范文的分析
3.3《剑12》范文(5.5分和7.5分范文对比)
3.4国内英文考试和雅思考试的区别
3.5本书Task2关键学习点总结
3.6雅思评分标准1:Task Response(写作任务回应)
3.6.1全文翻译1:遵守规则论述类题目写作要点
3.6.2全文翻译2:老龄化社会+观点类(advantages/disadvantages题型)+段落的数目
3.6.3全文翻译3:看电视学习+观点类(agree or disagree题型)写作要点
3.6.4全文翻译4:消费社会报告类题目写作要点
3.6.5全文翻译5:城乡转移+混合类题目写作要点+开头段的写作
3.6.6全文翻译6:廉价航空服务+审题的要素
3.6.7全文翻译7:法律和社会(如何扣题?Ⅰ)
3.6.8全文翻译8:传统教育和网络教育(如何扣题?Ⅱ)
3.6.9全文翻译9:交税+如何写中心句?
3.6.10全文翻译10:道德教育+如何举例
3.6.11全文翻译11:艺术投资+对比/结尾
3.7雅思评分标准2:Coherence and Cohesion(连贯与链接)
3.7.1全文翻译12:志愿者工作+观点的先后/前后一致
3.7.2全文翻译13:刑罚+如何避免重复和跳跃
3.7.3全文翻译14:学生自己居住+段落句子连接的方法
3.7.4全文翻译15:快餐+代词的使用注意事项
3.8雅思评分标准3:Lexical resources(词汇丰富程度)
3.8.1全文翻译16:教育对成功的意义+词伙
3.8.2全文翻译17:政府免学费+如何换表达?
3.9雅思评分标准4:Grammatical range and accuracy(语法多样性及准确性)
3.9.1全文翻译18:广告+简单句
3.9.2全文翻译19:进口产品+并列句的写作
3.9.3全文翻译20:英文全球语言+状语从句
3.9.4全文翻译21:生活方式+名词性从句/定语从句
3.9.5全文翻译22:工作稳定+标点符号
3.10雅思大作文考生常问问题和误区
3.10.1雅思大作文考生常问问题
3.10.2中国学生写雅思作文的10大常见误区
3.11总结(手把手教你作文范例)(《剑11》题目)
第4章学术类图表作文(Task1)攻略
4.1图表作文考试简介和本书内容简介
4.2雅思图表作文的评分标准
4.2.1雅思官方评分标准
4.2.2《剑12》图表范文(不同级别)
4.3《剑10》考官范文的分析
4.4雅思普通图表作文的写作要点和顺序
4.4.1范文1:动态图+动态图描述要点(一个对比组)
4.4.2范文2:动态图+动态图描述要点(两个对比组)
4.4.3范文3:静态图+静态图描述要点+开头段的写法
4.4.4范文4:半动态图+年龄的表达
4.4.5范文5:动态图+时态的选择
4.4.6范文6:动态图+如何分段
4.4.7范文7:动态图+文字信息和数字的选择
4.4.8范文8:动态图+图表作文如何替换表达
4.4.9范文9:动态图+总结段的写作
4.4.10范文10:动态图+读数据的方法/连接词的使用
4.4.11范文11:静态图+句型的变化
4.5图表作文其他学生常问问题的讲解
4.6图表作文常见的错误汇总
A.普通图表作文
B.流程图
C.地图
4.7流程图写作攻略
4.7.1工序图写作要点和范文
4.7.2生物成长图写作要点和范文
4.7.3《剑12》流程图范文
4.8地图题(maps)的写作
第5章书信写作攻略
5.1书信写作的评分标准
5.2《剑10》考官写的信件范文
5.3信件完成的步骤
5.3.1范文1+tone/style
5.3.2范文2+主旨/扣题/分段
5.3.2范文3+时态/人称
5.3.4范文4+编故事的合理性
5.3.5范文5+段落的叙述逻辑和顺序
5.4信件的其他范例
范例1:友情信+音乐会
范例2:申请信+大学课程申请
范例3:友情信+不能接朋友
范例4:友情信+很久不联系
范例5:申请信+退课
范例6:道歉信+开会改时间
范例7:申请信+课程
范例8:抱怨信+产品质量
范例9:抱怨信+产品质量
范例10:抱怨信+服务质量
5.5书信的常用语
A.投诉信(Letter of Complaint)
B.咨询信(Inquiry Letter)
C.求助信(Request Letter)
D.投诉信(Letter of Apology)
E.建议信/提供信息信(Letterto Provide Information or Advice)
F.感谢信(Letter of Thanks)
G.邀请信(Lnvitation Letter)
H.求职信(Letter of Application)
附录
附录1本书词伙一览表
附录28.5分大作文范文
附录38.5分图表作文范文
附录48分书信作文范文
附录5读者9分反馈

  精彩内容
    
2.2.3 词性的错误

    
A. 主语一般由名词或者具备名词性质的短语、词语或者从句充当,而动词不可以充当主语

    
例:Give children a comfortable home environment is parents’ duty.

    
错误:give 是一个动词,不能充当句子的主语。

    
改正:Parents’ duty is to give children a comfortable home environment.

    
翻译:父母的责任是给孩子一个舒适的家庭环境。

    
B. 宾语一般由名词或者具备名词性质的短语、词语或者从句充当,而动词不可以充当宾语。一些动词,如continue, start, pretend, intend, attempt, decide, learn,后面经常加动词不定式作为宾语

    
例:Many rural residents have decided move to cities.

    
分析:错误,move 是动词,不能充当decide 的宾语。

    
改正:Many rural residents have decided to move to cities.

    
分析:正确。很多农村的居民已经决定搬到城市。

    
C. 不及物动词和系动词没有被动语态

    
不及物动词后不能直接加任何名词或者名词性质的成分作宾语;如果要加宾语,则要加介词; 不及物动词没有被动语态,如happen, appear, disappear, rise, emerge, occur, take place 等词都没有被动语态。

    
例1:The accident was similar to the one that was happened last year.

    
分析:错误,happen 是不及物动词,没有被动语态。

    
改正:The accident was similar to the one that happened last year.

    
分析:正确。这个事故和去年发生的那个类似。

    
例2:I disagree many points made by the supporters of globalisation.

    
分析:错误,disagree 是不及物动词,不能够直接加宾语points。

    
改正:I disagree with many points made by the supporters of globalisation.

    
分析:正确。我不同意优选化支持者所提出的很多观点。

    
D. 有一些动词词组如consist of, belong to, take place, benefit from 也没有被动语态

    
例:The curriculum is consisted of core courses and optional courses.

    
分析:错误,consist of 没有被动语态。

    
改正:The curriculum consists of core courses and optional courses.

    
分析:正确。教学大纲由主课和选修课组成。

Additional information

Weight 662.000 g
作者

出版社

中国人民大学出版社

页数

377

版次

5

出版日期

2017-09-01

装帧

平装

开本

16开

印次

1

isbn

9787300250076

印刷时间

2017-09-01

商品编码

1201584968

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